يظن بعض طلاب العلم أن حفظ متون الحديث يكفي لأن يكون الواحد منهم فقيهاً ، وهذا لايصح ، بل لابد من دراسة فقه الحديث ومعرفة معناه ، لأن الحديث له معاني يعرفها أهل العلم ، وله دلالات مختلفة ، كالوجوب والاستحباب والإباحة والكراهة والتحريم ، وقد يكون عام أو خاص وغير ذلك من أدلة الأحكام ، وحتى يتضح المراد فلنتأمل هذه القصة .
كان بعض رواه الحديث في مجلس الحديث ، فدخلت امرأة تسأل عن حكم تغسيل الحائض للميت ، فلم يعرف الرواة الإجابة مع أنهم يحفظون مئات الأحاديث بأسانيدها ، وقالوا للمرأة انتظري حتى يأتي الإمام الفقيه أبو ثور ، فجاء أبو ثور وسألته المرأة عن حكم تغسيل الحائض للمرأة الميتة؟ فقال : يجوز ، والدليل حديث عائشة رضي الله عنها أن النبي صلى الله عليه وسلم قال لها : إن حيضتك ليست في يدك . رواه مسلم.
وبعد ذلك قام رواة الحديث الذين كانوا في المجلس، وقالوا نعم هذا الحديث رواه فلان عن فلان، وذكروا عدة أسانيد .
فانظر هنا كيف أن الرواة لم يعرفوا الحكم من الحديث مع معرفتهم بطرق الحديث وأسانيده ، وكيف عرف الفقيه أبو ثور الإجابة في لحظة ، لأنه يعرف كيف يستنبط الحكم من الدليل .
وهنا تنبيهات :
١- حفظ الدليل مطلوب لكي تكون النصوص حاضرة في ذهن طالب العلم .
٢- لابد من معرفة المعنى من الدليل ، وذلك من خلال شروحات الحديث والتربية عند شيخ يعلمك أصول الاستنباط .
٣- قد نكون في زمن قلّت فيه دروس العلماء في المساجد ، ولكن ولله الحمد توجد مئات الدروس في الإنترنت ويمكنك الاستفادة منها لتتعرف على كثير من مسائل العلم .
٤- إذا كنتَ تقرأ آية أو حديث ولم تفهم المعنى ، فأوصيك بأن تبحث عن المعنى مباشرة ، ويفيدك في ذلك أن تحمّل التطبيقات النافعة في القرآن والحديث في جوالك لترجع إليها حينما تُشكل عليك المسألة .
مكتبة الصوتيات
تلاوة من سورة آل عمران 137-168
0:00
أشراط الساعة الصغرى
0:00
يوم الجمع
0:00
قصة الطفل الذي لم يغرق
0:00
كيف تؤثر في الآخرين
0:00
عدد الزوار
4100503
إحصائيات |
مجموع الكتب : ( 21 ) كتاب |
مجموع الأقسام : ( 90 ) قسم |
مجموع المقالات : ( 1589 ) مقال |
مجموع الصوتيات : ( 996 ) مادة |