الجمع بين حفظ الحديث وفهمه

عدد القراءات : 762 تاريخ الإضافة : الخميس 08 رمضان 1444 هـ

يظن بعض طلاب العلم أن حفظ متون الحديث يكفي لأن يكون الواحد منهم فقيهاً ، وهذا لايصح ، بل لابد من دراسة فقه الحديث ومعرفة معناه ، لأن الحديث له معاني يعرفها أهل العلم ، وله دلالات مختلفة ، كالوجوب والاستحباب والإباحة والكراهة والتحريم ، وقد يكون عام أو خاص وغير ذلك من أدلة الأحكام ، وحتى يتضح المراد فلنتأمل هذه القصة .

كان بعض رواه الحديث في مجلس الحديث ، فدخلت امرأة تسأل عن حكم تغسيل الحائض للميت ، فلم يعرف الرواة الإجابة مع أنهم يحفظون مئات الأحاديث بأسانيدها ، وقالوا للمرأة انتظري حتى يأتي الإمام الفقيه أبو ثور ، فجاء أبو ثور وسألته المرأة عن حكم تغسيل الحائض للمرأة الميتة؟ فقال : يجوز ، والدليل حديث عائشة رضي الله عنها أن النبي صلى الله عليه وسلم قال لها : إن حيضتك ليست في يدك . رواه مسلم.

وبعد ذلك قام رواة الحديث الذين كانوا في المجلس، وقالوا نعم هذا الحديث رواه فلان عن فلان، وذكروا عدة أسانيد .

فانظر هنا كيف أن الرواة لم يعرفوا الحكم من الحديث مع معرفتهم بطرق الحديث وأسانيده ، وكيف عرف الفقيه أبو ثور الإجابة في لحظة ، لأنه يعرف كيف يستنبط الحكم من الدليل .

وهنا تنبيهات :

١- حفظ الدليل مطلوب لكي تكون النصوص حاضرة في ذهن طالب العلم .

٢- لابد من معرفة المعنى من الدليل ، وذلك من خلال شروحات الحديث والتربية عند شيخ يعلمك أصول الاستنباط .

٣- قد نكون في زمن قلّت فيه دروس العلماء في المساجد ، ولكن ولله الحمد توجد مئات الدروس في الإنترنت ويمكنك الاستفادة منها لتتعرف على كثير من مسائل العلم .

٤- إذا كنتَ تقرأ آية أو حديث ولم تفهم المعنى ، فأوصيك بأن تبحث عن المعنى مباشرة ، ويفيدك في ذلك أن تحمّل التطبيقات النافعة في القرآن والحديث في جوالك لترجع إليها حينما تُشكل عليك المسألة .

مواد آخرى من نفس القسم

طالب العلم والإخلاص

من مواقف السلف في الحذر من الفتوى

تعلق بالعلم لا بالعالم

مكتبة الصوتيات